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檢測認(rèn)證人脈交流通訊錄
QCC品管圈培訓(xùn)公司網(wǎng)址：http://www.cqonst.net 聯(lián)系電話：023-68049193 18223559063 羅老師
QCC品管圈操作實(shí)務(wù)
課程目的：
上世紀(jì)90年代，Motorola號稱推動(dòng) 6sigma替公司創(chuàng)造了10億美元的效益，但不要忘記，其背后推動(dòng)了2000多個(gè)的改善項(xiàng)目，這些改善項(xiàng)目的名稱就是“QCC”。8D又稱團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向問題解決方法、8D問題求解法（8D Problem Solving）是美國福特公司解決產(chǎn)品質(zhì)量問題的一種方法，曾在供應(yīng)商中推行，現(xiàn)已成為國際汽車行業(yè)（特別是汽車零部件產(chǎn)家）采用來解決產(chǎn)品質(zhì)量問題的、有效的方法。
通過本課程的培訓(xùn)，鞏固學(xué)員對質(zhì)量問題解決工具、PDCA思維法、基礎(chǔ)QC工具等的應(yīng)用技巧，提升人員質(zhì)量意識，促進(jìn)凝聚力，為企業(yè)內(nèi)外部的問題提供解決思路，為企業(yè)推展質(zhì)量管理培養(yǎng)人才。相關(guān)工程師和班組長們通過學(xué)習(xí)，將能夠運(yùn)用8D和QCC工作方法去識別改善需求和實(shí)施改善，為企業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量、成本等方面的控制提供積極和長期的幫助。
參加對象：
生產(chǎn)和質(zhì)量主管及工程師、項(xiàng)目主管、項(xiàng)目工程師、生產(chǎn)現(xiàn)場技術(shù)支持、人員和班組長、質(zhì)檢員等一線工作。
課程大綱：
主題/目標(biāo)
講 師
學(xué) 員
課程導(dǎo)入
自我介紹/公司狀況
自我介紹/思考/分組
質(zhì)量觀念分解描述
培訓(xùn)重點(diǎn)及要求
問題提出與團(tuán)隊(duì)組建
8D (問題解決法)
課程內(nèi)容簡述
簡述使用經(jīng)驗(yàn)
第一節(jié)
問題問題的定義
思考，提問與回答老師問題
問題的分類
問題的思考程序
問題的來源和結(jié)果
團(tuán)隊(duì)的定義和案例演練
第二節(jié)
改善主題的選定與問題描述問題的發(fā)掘
思考，提問與回答老師問題
問題發(fā)掘的手法
問題評估及其手法
改善重點(diǎn)的思考
FMEA分析
問題描述
第三節(jié)
緊急處置及目標(biāo)設(shè)定緊急處置法
討論，思考，提問與回答老師問題
改善目標(biāo)設(shè)定
第四節(jié)
現(xiàn)狀分析數(shù)據(jù)收集
思考，提問與回答老師問題
收集使用的質(zhì)量手法介紹
查檢表
柏拉圖
案例討論
第五節(jié)
初步原因分析與驗(yàn)證﹔擬定執(zhí)行暫時(shí)對策階段目的
思考，提問與回答老師問題
如何查找和驗(yàn)證可能原因
方法介紹
暫時(shí)對策的擬定
第六節(jié)
細(xì)部原因分析與驗(yàn)證﹔擬定執(zhí)行長久對策階段目的
練習(xí)，提問與回答老師問題
真因甄別的方法介紹
魚骨圖
系統(tǒng)圖
長久對策的擬定
對策的評估
行動(dòng)計(jì)劃的擬定
第七節(jié)
效果確認(rèn)執(zhí)行確認(rèn)
提問，討論與回答老師問題
效果確認(rèn)
推移圖
對策執(zhí)行追蹤
第八節(jié)
防呆及標(biāo)準(zhǔn)化(預(yù)防再發(fā)生)防呆
提問，討論與回答老師問題
標(biāo)準(zhǔn)化
第九節(jié)
水平展開(結(jié)案)水平展開
討論，提問與回答老師問題
結(jié)案原則
案例分享
QCC - 品管圈
課程內(nèi)容簡述
簡述使用經(jīng)驗(yàn)
第一章
企業(yè)現(xiàn)場管理概論管理的定義
思考，提問與回答老師問題
企業(yè)現(xiàn)場管理的目標(biāo)(QCDPSM)
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